«В школе учатся все - и ученики, и учителя!»
Хорошие ученики - главный результат учительского труда.
В самарской школе №29 светло и солнечно, несмотря на осень за окном. Теплоту и заботу мальчишкам и девчонкам здесь ежедневно дарят десятки педагогов - молодых и со стажем, улыбчивых и строгих, но, как один, увлеченных своим делом. Именно тут накануне 5 октября - главного профессионального праздника всех российских учителей - собрались эксперты «Комсомолки», чтобы ответить на очень важный вопрос: каким должен быть сегодняшний педагог, какие задачи перед ним ставит современный мир и как их решать.
Пряхина
- Последние 10 - 15 лет наша жизнь постоянно меняется, и как следствие, иными становятся подходы к обучению, содержание образовательного процесса, технологии и оборудование школ, требования к результатам образования, и, конечно, меняются сами учителя, - отметила главный консультант Министерства образования и науки Самарской области Юлия Пряхина. - За последние 3 года в самарские школы было поставлено более 6 тысяч единиц нового учебного оборудования, в частности, интерактивных досок и более 10 тысяч ноутбуков для учителей. Но, конечно, оборудование - это еще не все. Сегодня педагог должен быть готов не только учить детей, но и постоянно анализировать и корректировать свою работу, быть не просто преподавателем, но и психологом, менеджером, аналитиком, IT-специалистом… Но при этом сохранить главное - любовь к детям и к своей профессии.
Научить учиться
Каким же он должен быть - учитель XXI века? Наверное, лучше всего об этом знают в вузе, где вчерашние старшеклассники готовятся сами выйти вести уроки перед классом.
Мочалов
- Перед Поволжской государственной социально-гуманитарной академией, как перед главной кузницей педагогических кадров и старейшим вузом губернии, сейчас стоит задача подготовки учителей нового поколения, - подчеркнул ректор Поволжской государственной социально-гуманитарной академии, доцент, доктор исторических наук Олег Мочалов. - Такой учитель должен не только хорошо знать свой предмет, но и обладать широким кругозором, комплексными, универсальными знаниями по психологии, истории, обществознанию, социально-общественным дисциплинам. Конечно, в XXI веке учитель должен уметь применять современные технические средства и методы обучения, и это умение прививается ему еще со студенческой скамьи: наш вуз сегодня компьютеризирован в необходимой мере, а недавно федеральное министерство образования выделило ПГСГА средства на приобретение интерактивного учебного оборудования.
- В основе сегодняшнего учебного процесса - системно-деятельностный подход, - говорит Юлия Пряхина. - Главная задача педагога - научить детей учиться, самостоятельно добывать знания, ведь наш мир постоянно меняется и информация быстро устаревает. Так что учитель выступает больше как организатор учебного процесса, чем как источник знаний.
Воспитывать примером
Впрочем, задача педагога сегодня - не только учить школяров, но и воспитывать их, в том числе и собственным примером.
- Воспитательной работе в педагогическом вузе сегодня уделяется особенное внимание, более того: после сложных 90-х она поднимается на новый уровень, - поясняет Олег Мочалов. - Так, в ПГСГА успешно работает Управление по воспитательно-социальной работе, которое охватывает абсолютно всех студентов.
Атапина
- Сегодня подходы к воспитательной работе в школе меняются, - рассказывает директор МБОУ СОШ №29 г.о. Самара, учитель химии, победитель регионального конкурса «Учитель года» в 2012 году, финалист Всероссийского конкурса «Учитель года» в 2012 году Ирина Атапина. - В первую очередь она направлена на социальное проектирование, волонтерскую работу. Внеурочная деятельность, в которой сегодня участвуют практически все классы, также направлена прежде всего на развитие гражданских качеств, патриотизма и социальной ответственности. Эти подходы, несколько забытые во времена перестройки, сегодня развиваются и выходят на качественно новый уровень.
Молодой учитель - достойная зарплата
Сегодня, без сомнения, система самарского образования переживает второе рождение. В отрасль идет реальное финансирование, зарплаты учителей растут, что сразу отражается и на привлекательности профессии, и на ее престиже. Если лет 10 назад преподавать в школы шли в лучшем случае половина выпускников педагогического вуза, то сейчас ситуация в корне меняется. Достаточно сказать, 10% педагогических работников в школах Самарской области - молодежь.
Русанова
- В этом году только в нашу школу пришли 11 молодых специалистов, - рассказала Ирина Атапина. - Из них двое - по направлению из министерства образования и пять участников губернаторской стипендиальной программы. У всех этих ребят буквально горят глаза, они полны творческих идей и желания работать, и мы их в этом, конечно же, полностью поддерживаем.
- Мы активно сотрудничаем с министерством образования в плане трудоустройства выпускников, и эта поддержка для нас очень важна, - продолжает Олег Мочалов. - У нас традиционно проводятся ярмарки вакансий для студентов старших курсов. Еще зимой, задолго до начала нового учебного года, ребята узнают обо всех вакансиях, которые открыты в школах Самарской губернии, и могут выбрать то место, которое им больше подходит. Отрадно, что с каждым годом в отрасль идет все больше выпускников. Впрочем, те ребята, которые в процессе обучения и практики поняли, что работа в школе - это не их стезя, без работы также не остаются: полученное в вузе комплексное образование позволяет им успешно реализовать себя в любых сферах, связанных с работой с людьми.
В том, что молодежь охотно идет в школы, нет ничего удивительного.
Чернышова
- Правительство Самарской области поддерживает молодых педагогов, - отметила Юлия Пряхина. - Каждый из них получает ежемесячную денежную выплату в 5 тысяч рублей. Молодые специалисты, поступающие на работу в образовательные учреждения, получают единовременное пособие от 160 до 350 тысяч рублей. Кроме того, зарплата учителя напрямую зависит от результатов его работы. Постановлением губернатора утвержден порядок выплат: педагог, подготовивший ученика - победителя Олимпиады, получает доплаты к зарплате от 2,5 до 76,5 тысячи рублей в зависимости от уровня турнира. В результате зарплата учителя сегодня превышает среднюю заработную плату, сложившуюся по экономике региона.
- Такая поддержка системы образования со стороны властей отражается и на привлекательности педагогической профессии среди абитуриентов, - говорит Олег Мочалов. - Достаточно сказать, что в этом году ПГСГА приняла на 1 курс 1700 студентов (в прошлом году - 1500), причем впервые за многие годы количество «платников» превысило число ребят, поступивших на бюджетное отделение. В первую очередь я связываю повышение популярности вуза с ростом престижа профессии и с поддержкой губернатора: ПГСГА вошла в программу развития образования, в которую включены строительство плавательного бассейна и спортивного комплекса, новое общежитие, благоустройство студенческого городка и модернизация всего университетского комплекса. Ребята видят, что сегодня есть хорошие перспективы развития и у вуза, и у профессии педагога, и делают правильные выводы.
Учиться всю жизнь
Конечно, придя в школу, молодые педагоги могут столкнуться с некоторыми трудностями: ведь учить детей - это серьезный труд и огромная ответственность!
Дарюхина
- Идет двойная адаптация и среди педагогического коллектива, и среди учеников, - улыбается молодой педагог, учитель начальных классов школы МБОУ СОШ №29 г.о. Самара Олеся Дарюхина. - Одновременно приходится выстраивать отношения с родителями ребят, привлекать их к совместной работе и объяснять необходимость и важность воспитания в семье. Конечно, когда мало опыта, это может вызвать сложности. Чтобы их преодолеть, нужны поддерживающие обучающие семинары и конференции, обмен опытом со старшими коллегами.
- Для помощи молодым педагогам и смягчения процесса адаптации в школе в ПГСГА проводятся регулярные семинары, - отметил Олег Мочалов. - Здесь вчерашние выпускники могут обменяться опытом, повысить свои практические знания и прояснить волнующие их вопросы. А для тех, кто не может посетить такие семинары лично, возможна организация онлайн-конференций и вебинаров. Также для помощи своим выпускникам вуз планирует создать клуб выпускников ПГСГА, где ребята смогут общаться и обмениваться опытом.
Конечно, перед тем как получить диплом педагога, молодым учителям приходится не раз побывать в школе на практике.
- Сегодня такая школьная практика меняется, идет в ногу со временем и всеми изменениями, происходящими в школе и системе образования, - говорит Олег Дмитриевич. - Сейчас практиканту уже недостаточно стоять за учительским столом и читать ребятам параграф по учебнику. Наши студенты также широко используют интерактивные доски и современные методики обучения. Даже работая вожатыми в детских оздоровительных лагерях, будущие учителя не просто развлекают ребят, но и учат, и воспитывают.
Карномазов
Однако непрерывно меняющийся мир и изменяющиеся вслед за ним требования к учителю и образованию могут вызвать сложности не только у молодежи, но и у опытных педагогов, проработавших в школе не один десяток лет.
- Для учителей «старой школы» проводятся обучающие семинары, разработана система повышения квалификации, - говорит Юлия Пряхина. - Самое главное - помочь учителям не просто понять, но и принять новые стандарты обучения. Не забыть и отбросить накопленный опыт, а развить и применить его в новом направлении. Недаром говорят, что в школе учатся все - и ученики, и учителя!
ВЗГЛЯД ИЗ КЛАССА
Каким должен быть идеальный учитель?
Такой вопрос мы задали самим школьникам и их родителям. И вот что получилось.
Мама ученицы 2-го класса, председатель родительского комитета МБОУ СОШ №29 г.о. Самара Жанна Чернышева:
- Хороший учитель - это, прежде всего, профессионал своего дела, который может обеспечить достойный уровень подачи материала. Во-вторых, это человек, который может найти подход к детям и готов помочь им справиться с возникающими трудностями. Конечно, идеальный учитель всегда идет на контакт с родителями и готов к совместному решению проблем. Ну и, конечно, он любит детей, искренне увлечен своим делом и постоянно самосовершенствуется.
Ученица 11 «А» класса школы №29 Юля Русанова:
- Идеальный учитель всегда молод духом. Он остается творческой личностью, умеет заинтересовать ребят на уроке и привить им любовь к самому процессу учебы, познанию нового.
Ученик 11 «А» класса школы №29 Владислав Карномазов:
- Учитель должен оставаться открытым человеком, всегда готовым пойти навстречу ученику, объяснить ему что-то, если тот не понял. Ну и, конечно, самый лучший учитель тот, который умеет показать красоту и привлекательность своего предмета, увлечь ученика, пробудить в нем интерес!